學校名稱 |
開放時間 |
學校地址 |
聯(lián)系電話(“-”后為分機號) |
是否需 要預約 |
預約方式 |
上海市第三女子初級中學 |
4月14日上午 9:00-11:30 |
江蘇路155號 |
62526812 |
是 |
4月10日下午14點至4月11日下午16點在學校微信公眾號“上海市第三女子初級中學”進行預約。 |
上海市開元學校 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
武夷路528號 |
62524406 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日中午12點在學校微信公眾號“上海市開元學校”進行預約。 |
上海市建青實驗學校 |
4月14日上午 9:00-11:30 |
古羊路900號 |
62754970-106 |
否 |
/ |
上海市復旦初級中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
華山路1580號 |
62800545 |
是 |
4月10日下午14點至4月11日下午15點在學校微信公眾號“上海市復旦初級中學”進行預約。 |
上海市天山第二中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
芙蓉江路221號 |
62592356-210、 62336028 |
否 |
/ |
上海市西郊學校 |
4月13日上午 9:00-11:00 |
福泉路506號 |
52182587 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日下午16點在學校微信公眾號“上海市西郊學校”進行預約。 |
上海市天山初級中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
天中路155號 |
62597412、 62596505-1209 |
否 |
/ |
上海市婁山中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
玉屏南路640號 |
62598206-2213 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日下午16點在學校微信公眾號“上海市婁山中學”進行預約。 |
上海市新涇中學 |
4月13日下午 |
甘溪路280號 |
52174942、 62395086-1204 |
否 |
/ |
上海市瀘定中學 |
4月14日上午 9:00-11:30 |
中山西路911弄1號 |
62951897-307 |
否 |
/ |
上海市姚連生中學 |
4月14日上午 9:00-11:30 |
玉屏南路450號 |
62295659、 52992176 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日中午12點在學校微信公眾號“上海市姚連生中學”進行預約。 |
上海市延安初級中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
延安西路601號 |
62163017 |
是 |
4月10日下午14點至4月11日下午16點在學校微信公眾號“上海市延安初級中學”進行預約。 |
上海市仙霞高級中學 |
4月14日上午 9:00-11:30 |
水城路450弄1號 |
62597057 |
是 |
4月10日下午14點至4月11日下午16點在學校微信公眾號“上海市仙霞高級中學”進行預約。 |
華東政法大學附屬中學 |
4月14日上午 9:00-11:30 |
番禺路270號 |
62832669 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日下午16點在學校微信公眾號“華東政法大學附屬中學”進行預約。 |
上海市西延安中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
清池路211號 |
62394600-1308 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日中午12點在學校微信公眾號“上海市西延安中學”進行預約。 |
上海市虹橋中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
虹橋路2222弄41號 |
62627647-807 |
否 |
/ |
上海市延安實驗初級中學 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
蒲淞南路51號 |
52195309 |
是 |
4月10日下午14點至 4月11日下午16點在學校微信公眾號“上海市延安實驗初級中學”進行預約。 |
上海市延安中學附屬省吾學校 |
4月13日下午 13:30-16:00 |
長寧支路315弄2號 |
62259533 |
是 |
4月10日下午14點至4月11日下午16點在學校微信公眾號“上海市延安中學附屬省吾學校”進行預約。 |
上海市民辦新世紀中學 |
4月14日上午 9:00-11:00 |
玉屏南路158號 |
62085826、 62086703-1201 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日下午16點在學校微信公眾號“上海市民辦新世紀中學”進行預約。 |
上海民辦包玉剛實驗學校 |
4月13日下午 13:30-15:00 |
虹橋路2206號 |
61671999-8104 |
是 |
4月10日下午14點至4月12日下午13點在學校網(wǎng)站:https://www.ykpaoschool.cn進行預約。 |